評分方式：期中、期末
不點名 但期中考後的第1次上課發考卷兼點名 必到!! 老師人很好 使用自己主筆的課本當教材 上課過程融洽，就當作聽故事 考前一週會勾選考試重點範圍(課本內容) 背起來就對了 題目通常是解釋名詞、申論題 有寫有分 有到考皆會過 分數甜甜
最新評價
依照發布時間排序，整理近期同學留下的修課經驗。
評分方式：期中分組書面報告（25%），期末修正報告（20%），課程參與（25%），課後留言區評論和分享（20%），最終小考（10%）
課程內容會非常的現代化地講解網絡科技，從應用面、影響面、技術面著重教學。反正有聽就可以學到了解到，老師講得很容易理解。這學期因為疫情所以老師就乾脆整個學期就線上網課了，非常涼，不怎麼點名。分組的題目就是選一個有關NFT的內容來寫就好，第一天的大綱就有清楚寫明了，跟著要求做就好。課程參與就是看有沒有在線or回答問題。課後就是老師會在數位學苑的討論區開樓，我們去...
評分方式：舊站未提供明確評分方式
一整個很自我為中心的老師，整天在吹噓自己小孩多厲害，然後讀大葉?(沒有要戰學校的意思，是針對老師 並非針對學校) 然後說他小孩工作兩年就升經理，是保險業?(沒有要戰職業，只是想說這行業為了好成交，所以頭銜都會比較好聽) 然後硬是要你學end note，我就完全不懂 我修的是東南亞，為何硬是要學這個? 然後還把我的期末報告搞丟... 問他我的成績時態度...
評分方式：期初所說的算分方式 期末所用的算分方式
我超級不推這堂課是因為我覺得110-1上課有點太誇張，當初上課是抱持著真的要學編輯相關知識的心態，原本的課程大綱規劃也安排了許多跟出版製作相關的課程，但實際上根本不是這樣。 原先的課程大綱： 1 2 3 後來後半段直接改成聽講座，我能夠理解老師可能為了學校的一些活動將課程改掉，但有一些講座沒辦法與編輯搭上關係－－至少我是看不出什麼關聯性。雖然電子書的確跟...
評分方式：每堂課都會點名，翹三次（含）以上平時會直接零分。這點老師有確實執行，非常重要。 期中期末考是採數位學院作答的方式，主要是寫課程心得，建議上課（至少其中幾節）要做詳細的逐字筆記。 負擔比較重的應該是...
建議要對台灣史有興趣的同學再來修習！ 如果上課期間在打電動、未經允許擅自拍攝投影片、或是睡覺、以及早退，都會被老師抓到，可能會在課堂上直接被罵， 這也是上學期曾發生過的事。 至於給分部分，學期成績是滿意的（8末9初），總歸一句話，推薦給對於台灣史有興趣的同學上，但並非涼甜的學分課程。
評分方式：期中個人訪談長者報告（20%，由兩位老師各自評分），初始活動計劃書（0%），第一、二次實作報告心得檢討（15%+15%），第三次最終實作計劃書報告心得（30%），期末選擇題小考（20%），業師額外加分...
我是外系修通識的，會和社工系一起上課。課堂內容非常多，也會邀請外面專業藝術長者輔療的業師來進行授課講座這樣。前期就學習課程內容理論這樣，後期就是學以致用，會需要對社區長者進行活動和服務。活動都是小組方式進行，所以組員非常重要！！！好的組員可以互相學習，做出好的計劃書，然後帶領長者過程中不會有冷場or長者體驗不佳的狀況。 我個人原本就是隨便選上的，後來發現它...
評分方式：期末一份3000字報告+看電影報告
非常涼（可是教室很熱老師都不開風扇），老師很好，不過還是要注重出席率，因為都會點名做評分標準，人太少會親自點名。分數老師都不會給95+除非你的文章驚為天人。基本上都是80~90這個區間吧，我自己全到（幾次都是朋友幫忙點名），報告很認真做，拿90，還行吧因為畢竟真的很涼。想學很很多深入的文學可能無法，反正去那邊都是看看電影，聽老師說故事，就是去放鬆的哈哈~
評分方式：期中書目+期末摘要/2，然後平時課後寫反思筆記、出勤率、延伸活動、上台報告有加分（老師說的）
相信這個老師的資料網絡上都能找到了，課程的話真的是非課程主題的偏多，都是她在分享生命故事，個人覺得ok不排斥。她會印很多講義，雖然上課沒教完不過自己讀還是可以學習到很多。我覺得偏涼，不過甜不甜我就不懂了，因為一堆混的分數都好像比我高（？氣死 我日間部跑去修夜間的，然後我還是覺得評分標準不明，版上一堆說99的都不懂是不是真的，我也沒好意思去問班上的同學分數T...
評分方式：出席24%(一學期到課12次 ，一次兩分，全勤總成績＋5，任何理由未到課皆取消全勤)+ 期中報告35% +期末報告35%+兩次自主學習報告 一次3% 共計6％
老師上課認真，備課素材豐富且會介紹許多音樂劇及播放影片，如果真的很喜歡音樂劇的同學，不會一無所獲。老師回email積極，不會有找不到老師之疑，有疑問可以立即寫信給老師，她會很快解惑。 但是作業很難寫，老師給分很嚴厲，學期總成績以通識課而言，非常難看。最大的問題是報告說明時，老師的說明非常籠統空泛。譬如說報告要求給寫出音樂劇之「簡介」，但是老師沒有說明清楚他...
評分方式：期中報告、期末考、平時會點名
老師上課很玄，玄之又玄，好像聽懂了結果分數很低。數學好像還不好，因為我期中期末的成績都還可以，最後出成績的時候就拿到一個比其中和期末成績都還要低的東西。 大一上的期中報告是引用老子的話寫一封三千字的信給四十歲的自己。我感覺我都有聽懂，但是得到理解錯誤的評語。可是我都按照我上課抄的老師的看法寫的，真是疑惑 期末考是採用口頭方式考試，向老師闡述莊子的話的意義...
評分方式：出席15%(曠一次15分全扣、兩次以上必當) + 分組報告及課堂討論20% + 期中考25% + 文化交流與影片製作10%(詳作業方式) + 期末分組報告30% Attendance and Par...
課程名稱: 國際禮儀與文化 修課年度: 109-2 通識向度: 105-向度一 授課教師: 藍蕾(英文授課) 修課成績/排名/百分比: 87(另一位組員88)/待更新 推薦指數: 想學東西9/10 、想混0/10 (很扎實的一門課，特別推薦給想跳脫舒適圈的人；想混水摸魚的拜託不要來不要選不要佔名額，我敢保證藍蕾老師200%會雷掉你的成績) 涼...
評分方式：小考三次各10%、期中、期末考各30%、作業10%、出席額外加分(詳備註)
上課方式:使用老師自製投影片進行教學 作業方式:不定時指派，需使用R(約90%)、LaTeX(約10%)完成，於發布後一星期內繳交，題目多來自老師整理的練習題 考題形式: (皆可open book) 小考：上機考，約2-3個題組，測驗時間約1-1.5小時。 期考：上機考，約3-4個題組，測驗時間約2-2.5小時。 備註: 1.統計學系本系及雙主修...
評分方式：期中考2次佔40%、期末考25%、小考(下學期含會考)35%
上課方式: 1. 期初用投影片，Ch4開始全部為板書 2. 除了第一周及考試後第一堂課外，每堂必小考(第一節小考、二三節上課) 作業方式: 下課前不定時會出1~2題習題(上課所教的內容)，寫完才可離開 考題形式: 小考: 選擇、計算或混合約5~10題 期中期末: 選擇+手寫共12~15題，手寫每一道題會有2~6子題，配分比例不定 遠距後: 小考...
評分方式：(三次段考平均+出席次數(詳修課小建議)-50)*0.8+60
上課方式: 板書、108學年錄的教學影片 作業方式: 會勾習題自行演練 考題形式: 計算題90%-100%+證明題0-10% 修課小建議: 1. 老師有把上課影片上傳到演講活動網，跟實體授課教的內容差不多 2. 點名分數只有109-1有，老師會不定時發下點名單(因為不定時所以建議三節課坐好坐滿)，有來的就簽名加分，通常下雨天或天氣冷人很少的時候會做...
評分方式：109-1三次段考各25%、小考20%、點名5% 109-2期中30%、期末45%(二段三段合併考)、小考20%、點名5%
作業方式: 老師指定習題(通常是奇數題)自行演練 考題形式: 證明題50%上下、計算題40%上下、定義題10%上下，滿分100-110 修課小建議: 1. 小考主要是考計算題了解定理的應用，而段考則需要了解理論的證明，題目多從課本的定理和習題(尤其是老師沒勾的偶數題)，平日要多自行推導演練，才不會考試寫不出來 2. 如果有抓到課本或老師講義上的錯誤可...
評分方式：期中 期末 平時成績
考試部分通常看課本加上聽老師講話就可以了，老師上課通常會舉很多例子，我都把它當故事來聽，是個很會講故事的老師。上課會跟學生互動，學生可以回答，注意上課別玩手機。至於課程上主要是講人與人之間的語言，例如:說話的謬誤:我今天去吃了好吃的餐廳、理解謬誤:自己價格比較貴，應該比較好，最後卻沒有，等等文句上人跟人之間的偏誤。課程我覺得很舒壓，所以還行。
評分方式：期中30%、期末30%、作業兩次各15%、老師自由調整10%
上課方式主要會用老師的PPT，每上一個新主題前會發紙本資料。課堂中主要都是老師講學生聽。再來上課會QR CODE點名，考試內容主要就是從每個一個主題中出，上課途中即可以記下來。然後不能拍照錄影錄音，只能手寫或打字。考試可以帶自己的手寫筆記包括老師給的資料。所以可以在考前先擬答好。作業部分，老師評分標準特殊，較著重字數跟資料來源，需要花時間跟心思去做，若掌握得...
評分方式：出席率（一學期點5次）、期中期末申論
教材選自《三言二拍》、《醒世恆言》、《喻世明言》。老師會搭配ppt講述故事內容，聲調會依情節有所起伏，上課過程像是在聽說書，整體而言輕鬆有趣且給分寬鬆。因一堂課僅能講2~3篇故事，故考試範圍除了老師課堂講的篇章外還會有幾篇須自行閱讀的部分（考前老師會跟同學確認範圍），題目多為比較故事情節、分析角色性格或個人感想，了解故事內容即可。
評分方式：平時成績30%： 老師每堂課都會點名，會算成績，但可以允許兩次未到。 上課時會分組，一組大概4~6個人，會討論有關課程的議題、聯想，有時需要紀錄討論過程及結果 偶爾有個人作業，會是針對上課內容的心得與...
這堂大眾傳播概論學的東西蠻淺的，對於想要認識傳播媒體的發展、類型...等知識算是一個很好的課程。
評分方式：小考 70％ 摘要作業 10％ 課堂討論10％ 出席率10％
上課有兩本用書，一本為課本，一本為老師的研究書。上課絕大部分是上前面那本(統計學概論)，上課難度不難，與另一位老師比起來比較偏重操作軟體，如果每個禮拜都能花一小時複習上課內容，應該都能跟上課程進度。且老師跟助教都很好很用心，有問題都可以跟他們約時間。 作業部份就是摘要老師的研究書，這個部份比較花時間，一學期為兩次到三次。 課堂討論老師會丟出很多次機會，只...
評分方式：20%隨堂小考、期中期末考各佔40%。如果期末考的比期中高則期中佔30%期末佔50%。
老師很常點名。雖然老師不把出席率算入評分，但如果上學期總成績為59老師對照發現出席率高的話會加到60，不過這一分不是白白送你下學期要比及格還要多考一分還老師的。平時會有隨堂考，除了在考前一週為老師親自出題外都是助教出題和解題，助教出的都是以英文選擇題為主大多都20題，而老師大考前一週所出的中文申論題是重點，雖然只有兩題但下週大考必考!!老師出題不會刻意刁難大...