評分方式
出席24%(一學期到課12次 ，一次兩分，全勤總成績＋5，任何理由未到課皆取消全勤)+ 期中報告35% +期末報告35%+兩次自主學習報告 一次3% 共計6％
課程評論
老師上課認真，備課素材豐富且會介紹許多音樂劇及播放影片，如果真的很喜歡音樂劇的同學，不會一無所獲。老師回email積極，不會有找不到老師之疑，有疑問可以立即寫信給老師，她會很快解惑。
但是作業很難寫，老師給分很嚴厲，學期總成績以通識課而言，非常難看。最大的問題是報告說明時，老師的說明非常籠統空泛。譬如說報告要求給寫出音樂劇之「簡介」，但是老師沒有說明清楚他要的東西，我們寫了一大堆自認是簡介的東西，最後老師仍挑出我們有很多內容沒有寫到，令人困惑。老師要求的東西很多，但是說明並不清楚。據網路上有同學補充，老師在檢討時說同學們寫的資料是錯誤的。但是我們不是音樂相關專業的學生，完成報告都是依賴網路上查找資料，自然沒有能力辨別資料的對錯，老師卻不在寫報告前給與更多的提示。而就報告內容而言，題目非常複雜。例如要寫作曲家創作動機等等，有些資料非常難查，查了又不是老師想看到的。在非常認真、用心書寫完報告後，得到非常低的分數。分數上，付出跟所得極度不成比例，白話的說法就是：cp值超級低。就分數結果而言，一個班60多人，90分以上的個位數。班平均放在通識課裡面也是低的。
簡而言之：不涼、不甜。
以上評價是寫給很重視自己的分數，想要在通識課拿高分的同學，請慎重考量。
我在這裡不否定老師的課程及認真程度，當然拿到低分我也有必須要檢討的問題，畢竟還是有少數同學在老師手上拿到高分。但是針對為了拿高分而上通識課的同學，有太多太多能夠幫助達成目的、又能有所得的課程，故書寫此文章。
對於音樂劇或是西洋音樂有興趣、想要探詢知識的同學仍可加入老師的課程，應還是有收穫的。