公共人力資源管理

評分方式

點名（含課堂參與）、分組報告、期中考及期末考

課程評論

上課用簡報，書只是輔助，但也不是照稿念簡報或書，老師會用自己的語言說出來，甚至舉些例子

上課會拋些小問題，請周邊同學討論，老師之後會問大家（似乎可以加課堂參與的分）

老師會點名，但點名頻率不定，一學期點個五六次

期中考及期末考都是各四題申論題；老師習慣期末考前的前一周發期中考考卷（公共政策也是一樣），老師說這樣才能激勵大家讀期末考XD

老師上下學期都要做分組報告，上學期我記得是情境演練，每個情境都是真實發生的案例，之後請各組抽籤，各組要藉由抽到的情境，去演個短劇，但老師只會把情境寫一半，至於結局需要各組去造化；下學期則是PBL問題解決小組報告，這我有點忘記是甚麼東西，依稀印象是找個人事行政相關的議題或案例，各組設計一個解決方案（這個不用演短劇啦XD），我是覺得報告很好玩，但真的很燒腦。

總結來說，雖然很燒腦，但我覺得能把書本知識應用在真實情境的解決，我自己是受益良多！