推薦 ★★★★☆
難度 ★★★☆☆
評分方式
期末考、分組報告、課本分組章節導讀
課程評論
老師使用的是陳銘祥老師的法政策學
老師不太點名，但很會認人XDD 算是另類的印象分數吧
上課有時會點同學回答問題
分組報告是請同學去找你們感興趣的立法院的通過法案，一定要找通過（新訂法案或修正案皆可）的法案的，因為這個報告要做法案的立法緣由、重要的法律規定或概念、當初立法過程的期程、各黨派對這個案子的立場等，我記得我當時修的那一屆有同學做政黨法、促進轉型正義條例等等
課本分組導讀是期初時，要分組然後要各組協調哪一組導讀書本的哪一章節，同學就是依指定導讀章節做簡報，我記得是一節課或更長的導讀時間，跟上面分組報告的時間一樣。
至於為甚麼是3.5分，我比較期待從老師身上學到法案分析的理論，而不是透過各組導讀書本的方式進行，換言之，我反而比較希望導讀放在碩博班在做比較好。
而這門課涼不涼？老實說我覺得很涼，報告中規中矩不會造成太大負擔
最後，期末考有一題是送分題，就是評析自己這組分組報告的內容，然後我還記得另一題是隨便挑書本一章節寫你對這章節學到的重要理論，寫越多越好，我想這兩題都是很好發揮的題目，學期總成績要拿九十分以上不是問題！