備註：★114學年度入學一年級及113學年度入學（升二年級之學生）必修。 ★本課程114學年度，由羅清俊老師、胡龍騰老師、李仲彬老師共開設4班，113及114學年度入學者皆可修習。 政策分析與行政管理學士微學程。
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課程名稱：公共政策
授課教師：胡龍騰
修習年份：110
難易程度：★★★☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★☆☆（一顆最不推、五顆最推薦）
課程進行方式:
老師大部分依課本內容和簡報教學，上學期介紹公共政策的概念、模型、過程論、利害關係、問題建構、工具等主題，下學期則為政策規劃、評估、決策與執行，偶爾會延伸公共政策實務上的議題。
課程評量方式:
有期中考與期末考。小組作業為擔任公民記者出校訪問公共議題或是設計任務遊戲給其他組完成，最後在期末會有發表會。另外在期末需要寫上課的心得還有寒/暑假的自主學習計畫。其餘分數為出席分書籍和舉手發言、討論的分數。
會點名（頻率一學期五到六次）、有期中期末考（各四題申論題）、分組報告
上課用簡報，書只是輔助，但也不是照稿念簡報或書，老師會用自己的語言說出來，甚至舉些例子
上課會拋些小問題，請周邊同學討論，老師之後會問大家（似乎可以加課堂參與的分）
老師上下學期都要做分組報告，但這個報告蠻重的（可能讓大家反而去修羅清俊老師的公共政策？），上學期我記得要自己找個公共議題（運用所學公共政策理論解釋），實地做採訪剪成影片；下學期則是各組設計一個與公共政策理論相結合的遊戲，最後以抽籤方式交由其他組來破關，我是覺得上下學期的報告很好玩，但真的很燒腦。
總結來說，公共政策不是一個背多分的學科，它是需要與實務結合的課程，我想老師也是用心良苦，我自己是受益良多！
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